Մոնտեսորիի խաղալիքներ - ինչ է դա:

Մոնտեսորիի խաղալիքներն այսօր այնքան տարածված են, որ խանութներում հաճախ դրանց համար նախատեսված են առանձին դարակներ, և մանկապարտեզները դրանք նշում են իրենց թռուցիկների վրա՝ որպես լրացուցիչ բոնուս՝ ծնողներին խրախուսելու ընտրել ապրանքը: Որոնք են Montessori խաղալիքները: Ինչպե՞ս են դրանք կապված Մոնտեսորիի մեթոդի հետ: Հնարավո՞ր է դրանք փոխարինել սովորական խաղալիքներով: Եկեք պարզենք.

Մոնտեսորիի խաղալիքների առանձնահատկությունները բացատրելու համար մենք պետք է սովորենք Մարիա Մոնտեսորիի ստեղծած մեթոդի առնվազն մի քանի հիմունքներ: Դա մանկավարժության նախակարապետն էր, որը կենտրոնացած էր երեխայի զարգացման անհատական ​​տեմպերի վրա: Դրա շնորհիվ նա ստեղծել է կրթական մեթոդ, որը կիրառվում և մշակվում է մինչ օրս:

Մարիա Մոնտեսորին առաջին հերթին ուշադրություն հրավիրեց երեխային դիտարկելու և նրա անհատական ​​զարգացմանը, հնարավորություններին և հետաքրքրություններին հետևելու անհրաժեշտությանը։ Միաժամանակ նա առանձնացրեց և կազմակերպեց զգայուն փուլեր, որոնք հնարավորություն են տալիս ճշգրիտ պլանավորել կրթության շրջանակն ու թեմաները՝ հաշվի առնելով երեխայի տարիքը։

Ինչպե՞ս ընտրել Մոնտեսորիի խաղալիքներ:

Այս մեթոդի համար ուսուցողական խաղալիքներ լավ ընտրելու համար անհրաժեշտ է գոնե ընդհանուր իմաստով իմանալ զգայուն փուլերը։ Զգայուն փուլն այն պահն է, երբ երեխան հատկապես զգայուն է տվյալ հարցի նկատմամբ, հետաքրքրված է դրանով, միջոց է փնտրում այս թեմայի հետ առնչվելու և դրան ծանոթանալու համար: Ծնողը պետք է օգտվի այս բնական հետաքրքրասիրությունից՝ տրամադրելով նյութեր և օժանդակ նյութեր և զբաղվելով երեխայի հետաքրքրասիրությունը բավարարող գործողություններով:

Եվ այսպես ավելի կարճ: Շարժումը կարևոր է ծննդից մինչև ծննդյան տարեթիվ: Մեկից վեց տարեկանում երեխան հատկապես զգայուն է լեզվի (խոսքի, ընթերցանության) նկատմամբ: 6-2 տարի՝ պատվեր, 4-3 տարի՝ գրել, 6-2 տարի՝ երաժշտություն, ուսուցում զգայարանների միջոցով, մաթեմատիկա, տարածական հարաբերություններ։ Զգայուն փուլերը դրվում են միմյանց վրա, փոխկապակցված, երբեմն գալիս են մի փոքր ավելի վաղ կամ ուշ: Ունենալով տարրական գիտելիքներ դրանց մասին և դիտարկելով երեխային՝ հեշտ է նկատել, թե տվյալ պահին որ ոլորտներում է լավագույնս աջակցել երեխայի զարգացմանը։ Դե, մեզ միայն անհրաժեշտ է ընտրել ճիշտ օժանդակ միջոցները, այսինքն ... խաղալիքները:

Մոնտեսորիի ՁԻԱՀ - ինչ է դա:

Նույնիսկ 10 տարի առաջ մենք հիմնականում կարող էինք հանդիպել Մոնտեսորիի օգնականներ տերմինին, քանի որ ամենից հաճախ երեխաները դրանք օգտագործում էին թերապևտների և վերադասավարների կաբինետներում։ Բացի այդ, դրանք գնել են մի քանի խանութներից կամ պատվիրել արհեստավորներից, ինչը շատ թանկացրել է դրանք։ Բարեբախտաբար, Մոնտեսորիի մեթոդի հանրահռչակման հետ մեկտեղ այս օժանդակ միջոցներն ավելի լայն տարածում գտան, հայտնվեցին ավելի էժան տարբերակներով և հիմնականում կոչվում էին խաղալիքներ:

Մոնտեսորիի խաղալիքները, առաջին հերթին, պարզ են իրենց ձևով և գույնով, որպեսզի չնյարդայնացնեն երեխային: Ամենից հաճախ դրանք պատրաստվում են ազնիվ նյութերից։ Չկա նաև չափազանց շատ գործառույթների կամ լրացուցիչ շեղումների խառնաշփոթ: Նրանց պարզությունը խրախուսում է երեխաներին ստեղծագործ լինել կյանքի առաջին ամիսներից: Շատ հաճախ այն ծնողները, ովքեր առաջին անգամ են տեսնում Մոնտեսորիի խաղալիքները, դրանք «ձանձրալի» են համարում։ Ավելի սխալ բան չկա. հազարավոր մանկավարժների և ծնողների փորձը հաստատում է, որ հենց այդպիսի համեստ ձևերն են ամենաարդյունավետ խթանում երեխաների հետաքրքրասիրությունը:

Ինչ այլ խաղալիքներ պետք է լինեն Մոնտեսորիի մեթոդով: Հարմարեցված է երեխայի տարիքին և հնարավորություններին (օրինակ՝ չափը) և մատչելի: Հասանելի է, այսինքն՝ երեխայի հասանելիության սահմաններում: Մարիա Մոնտեսորին ընդգծել է, որ երեխան պետք է կարողանա ինքնուրույն ընտրել և օգտագործել խաղալիքները։ Այսպիսով, մանկավարժական մեթոդաբանությամբ դաստիարակված երեխաների սենյակներում դարակները ցածր են և հասնում են 100-140 սմ բարձրության։

Մենք վերանայում ենք Մոնտեսորիի ամենահետաքրքիր խաղալիքները

Մոնտեսորիի խաղալիքները կարող են ընտրվել ըստ երեխայի տարիքի, զգայուն փուլի կամ ուսուցման տեսակի, որը նրանք պետք է աջակցեն: Առաջին երկու ուղիներն ակնհայտ են, ուստի եկեք կենտրոնանանք երրորդի վրա: Ամենակարևորը երեխային տալ խաղալիքներ, որոնք խթանում են զարգացումը տարբեր ոլորտներում։ Ինչ է դա նշանակում? Մի գնեք հինգերորդ լեզվի ձեռնարկ, եթե ձեր երեխայի գրադարակում արդեն չունեք մաթեմատիկայի, գիտության կամ գործնական խաղալիք:

Օրինակ, եթե մենք ցանկանում ենք հոգ տանել գործնական ուսուցման մասին, մենք կարող ենք օգտվել օժանդակ միջոցներից, որոնք կհեշտացնեն ամենօրյա հիմնական գործողությունները, ինչպիսիք են ինքնասպասարկումը կամ տիեզերական կազմակերպումը: Դրանք կարող են լինել մաքրման հավաքածուներ կամ պարտեզի խոզանակ՝ տեռասը կամ մայթը մաքրելու համար: Խնդրում ենք նկատի ունենալ, որ դրանք ապրանքներ են, որոնք իրականում կատարում են աշխատանքը: Կամ, օրինակ, խաղալիքներ, որոնք թույլ են տալիս զբաղվել ինքնասպասարկմամբ՝ կապել կոշիկների կապանքները կամ ամրացնել հագուստը:

Բացօթյա խաղերի համար մենք ունենք Մոնտեսորիի խաղալիքների թերեւս ամենագրավիչ ընտրությունը: Կենդանիների և բույսերի բնական տեսքն արտացոլող բոլոր տեսակի արձանիկները գեղեցիկ և պաշտված են 3-ից տասը տարեկան երեխաների կողմից: Safari թեմատիկ փաթեթներն արժանի են հատուկ առաջարկության: Մարդու մարմինը նույնպես պետք է ի սկզբանե գիտակրթության կարևոր տարր լինի։

Մյուս կողմից, ծնողներն ամենից հաճախ օգտագործում են լեզվական խաղալիքներ (օրինակ՝ փայտե այբուբեն) և մաթեմատիկական խաղալիքներ (օրինակ՝ երկրաչափական պինդ մարմիններ): Հավանաբար այն պատճառով, որ նրանք ցանկանում են, որ իրենց երեխաները հնարավորինս հեշտ սկսեն հաճախել մանկապարտեզ և դպրոց:

Կան բազմաթիվ խաղալիքներ, որոնք աջակցում են երեխայի զարգացմանը՝ Մոնտեսորիի ենթադրությունների համաձայն։ Բացի նրանցից, որոնք մենք անդրադարձել ենք հոդվածում, դուք կգտնեք նաև երաժշտական, գեղարվեստական, զգայական միջոցներ և նույնիսկ պատրաստի հավաքածուներ, ինչպիսիք են ստեղծագործական քարերը կամ հատուկ պատրաստված օժանդակ նյութերը: Փաստորեն, բավական է իմանալ Մարիա Մոնսորիի մանկավարժական պոստուլատները, և դուք ինքներդ կկարողանաք ընտրել ճիշտ խաղալիքները, որոնք երեխան հաճույքով և օգուտ կբերի։

Ավելի շատ նմանատիպ հոդվածներ կարող եք գտնել AvtoTachki Pasje-ում