Գործողության կանոններ
Սովորական ընթերցողները գիտեն, որ ես ավելի ու ավելի հաճախ եմ հոդվածներ գրում «պատվերով». ինչ-որ մեկն ինձ ասում է թեման: Այսօր էլ այդպես է։ Sosnowiec-ից Basia Jastrzębska-ն ինձ խնդրեց կատարել առաջադրանք մաթեմատիկական նշումների, գործողությունների հաջորդականության, Լուկասևիչի լեհերենի առանց փակագծերի և այլնի վերաբերյալ:
Կատարելով գերազանց ուսուցչի՝ Բասյայի խնդրանքը, ես, ի դեպ, հասա իմ հին մտքին՝ հեքիաթի օգնությամբ նկարագրելու համակարգիչների զարգացման պատմությունը։ Բայց նախ՝ փաստերն ու փաստերը։ Դպրոցում մեզ սովորեցնում էին, որ թվաբանական նշումներում մենք նախ կատարում ենք բազմապատկում և բաժանում, հետո գումարում և հանում: Իհարկե, մենք կարող ենք նշել գործողությունների հերթականությունը՝ օգտագործելով փակագծերը։ Բայց 7 + 2 5-ը 7+ (2 5) = 17 է, ոչ թե (7 + 2) 5 = 45:
Կարելի է ասել, որ բազմապատկման և բաժանման նշաններն ավելի ուժեղ են կապում, քան գումարման և հանման նշանները։ Ուսուցիչների սովորական սխալն այն է, երբ ասում են, որ մենք նախ կատարում ենք գումարում, իսկ հետո հանում: Եթե դա այդպես լիներ, ապա 7+5-2+7-ը կհասկանար որպես 7+5-(2+7) և հետևաբար սխալ: Նույնը վերաբերում է բազմապատկման և բաժանման հավասար գործողություններին: Ընդհանուր սխալը x/2a ձևի նշումը հասկանալն է որպես:
Համակարգիչը «մեզ կարգի կբերի». Քանի որ բազմապատկումն ու բաժանումը հավասար են, մենք դրանք կատարում ենք գրվածի հաջորդականությամբ, այսինքն՝ x-ը նախ բաժանում ենք 2-ի, ապա բազմապատկում a-ով։ Սա է արդյունքը։ Ի վերջո, «բացակայող» շրջանը նշանակում է բազմապատկում: Դժվար է վիճել համակարգչի հետ:
Դե, դա մի փոքր սխալ է: Ի վերջո, գործողության կանոնները սահմանում են մարդիկ և «բացատրում» համակարգչին, և նա, լինելով անուղեղ մարդ, չի հասկանում, այլ պարզապես անմտածված խախտում է իրեն ասվածը (այսպես է Ջուլիան Տուվիմը սովորեցնում մաթեմատիկա իր սեփականից. հիշողություններ): Եթե դուք մուտք ունեք տարբեր հաշվիչներ և մաթեմատիկական ծրագրեր, ստուգեք, թե ինչպես է այս սարքը հասկանում նշանները: սա (99)9, այսինքն՝ փոքր:
19662700504755529136118075908526912116283103450944214766927315415537966391196809
Դուք կգտնեք հոդվածի շարունակությունը ամսագրի հունիսյան համարում
